Spesso la distanza tra gli adolescenti e gli adulti che dovrebbero indicare loro la strada nella vita diventa grande e profonda. Atteggiamenti di rimprovero e suscettibilità da entrambe le parti fanno fallire il dialogo proprio quando questo sarebbe più necessario.
Henning Köhler affronta il tema della pubertà e adolescenza da una prospettiva antroposofica e, nel descrivere questa fase della vita così critica e cruciale da un punto di vista non solo esterno ma anche interno, condivide osservazioni e stimoli per guardare al mondo dei ragazzi e dentro se stessi in un modo nuovo, ponendo le basi di un rapporto con gli adolescenti autentico e vero.
Gli sforzi compiuti nello spirito di un amorevole tentativo di comprendere e comunicare, ricorda l’autore, non sono mai vani, anche se a volte non sappiamo quando e come i semi germoglieranno.
“Che me ne frega dei vostri concetti morali, dei vostri incoraggiamenti a inserirmi attivamente nella vita, ad assumermi la responsabilità di me stesso e degli altri; delle vostre esortazioni a studiare, darmi da fare, rendermi utile – se questo è tutto quello che avete da dire? (…) Voglio trovare tra voi persone a cui potermi unire, a cui poter confidare le mie domande sul senso, sul da dove vengo e verso dove vado senza dover temere che pensino intenerite: ‘Ah, la beata follia della giovinezza’, o che mi rispondano taglienti: ‘Lascia perdere i sogni, fanno solo stare male; pensa a studiare, trovati un lavoro, fatti una posizione e goditi la ricompensa’ (…) No, non mi aspetto risposte. Voglio solo sapere se c’è qualcuno che conosce le domande che mi muovono dentro, nel profondo, perché sono anche le sue domande; qualcuno che ha osato invecchiare ma anche restare giovane; che mi ascolta in un modo che, in sua presenza, trovo le parole giuste, non mi paralizzo perché mi sembra che certe cose non si possano esprimere con le parole, non sono costretto a inviare segnali che risultano strani, sconcertanti, goffi, presuntuosi o arroganti perché nessuno è in grado di decifrarli (…) Voglio seguire la mia stella. Cerco persone che mi guardino in un modo che i loro occhi mi dicano: sì, hai ragione, la tua stella esiste, è sempre davanti a te, non perderla di vista; anch’io seguo la stella della mia vita, non è una sciocchezza, non è una follia. Io non mi sono lasciato confondere, non lasciarti confondere neanche tu. Forse sarà una strada difficile, ma vale la pena percorrerla (…) E se dovessi trovare una persona così, deve essere disposta a perdonarmi, perché allesterno apparirò chiuso, sulle mie, poco riconoscente. Mentre mi rivolgerò a lei pieno, dentro di me, di fiducia e sollievo, fuori le dirò cose che suoneranno come se volessi respingerla, ma spero che capirà che è la vergogna a farmi comportare così, la vergogna di questi miei sentimenti così forti e di dipendere tanto dal fatto che ci sia qualcuno come lei lì per me…”
INDICE
Prefazione alla nuova edizione 2015
Introduzione alla nuova edizione 1999
Prefazione alla quarta edizione 1993
Prefazione dell’autore
LA RICERCA DI TRACCE. QUESTIONE ADOLESCENZIALE E IMMAGINE DELL’ESSERE UMANO
Lo sviluppo tra condizionamento e libertà
La patria perduta / Il doloroso risveglio al mondo / Discussione: due sogni
L’io: “idea fissa” o “realtà”?
Pedagogia curativa / “Io mi do forma e struttura” / Discussione: due casi / La disputa sulla libertà / La ricerca di tracce / Negazione del senso e nostalgia di luoghi lontani / “Che cosa ci faccio qui, che cosa volevo?” / Riepilogo
LA VIA VERSO IL CUORE. LA CRISI DELLA PUBERTÀ ALLA LUCE DELLA PRIMA INFANZIA. ELEMENTI PER UNA FENOMENOLOGIA DELLA PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
Osservazioni preliminari sulla sintomatologia
Trasformazioni dell’esperienza di sé e del mondo
Forme fondamentali della percezione / Il mondo percettivo del bambino piccolo / Il mondo percettivo nell’età scolare / La natura del “corpo astrale” / Impulso all’espressione e formazione della memoria / Addormentarsi e destarsi nel regno dei fenomeni sensibili / Passato e futuro / Metamorfosi: accelerazione” e “impedimento” / La paura di perdersi / Pudore e dubbio / La maturità del respiro / La via verso il cuore / Sintesi aforistica
ANATOMIA DI UNA CRISI. RISULTATI DELL’OSSERVAZIONE ANIMICA NEL LAVORO CON GLI ADOLESCENTI E CONSIGLI PER GENITORI E EDUCATORI
Bontà, bellezza, verità?
Le tre aspettative fondamentali dell’anima infantile / La fiducia originaria nella bontà / La fiducia originaria nella bellezza / La fiducia originaria nella verità / La triplice delusione dell’anima adolescenziale / Eros – moralità – idealismo
Regni d’ombra
Ai Genitori
Cari Genitori / Credete in vostro figlio! / Abbiate fantasia! / Il dialogo / Riflettete anche su voi stessi! / “Che cosa abbiamo sbagliato?” / Obbedienza / Campanelli di allarme / Segnali di pericolo / I consigli che potete dare ai vostri figli
Appendice 1
Percorsi di fiaba, percorsi di liberazione / Un giorno faranno la guerra… / La perdita dell’infanzia / Il cristallo rubato
Appendice 2
I guai con il corpo. Osservazioni sulla segnatura della crisi puberale all’inizio del 21° secolo / Funamboli – sul filo sottile tra desiderio di spirito e fascino dell’oscurità / Scuola di vita o animazione virtuale?
Note e Riferimenti bibliografici
L’Autore
